El proper 30 de setembre de 2026 arriba a la seva fi el projecte europeu ElectriCars VET Hub, una iniciativa Erasmus+, coordinat per Xarxa FP, que ha treballat per preparar la formació professional davant la transformació verda i digital del sector de l’automoció. Durant aquests dos anys, els socis europeus han col·laborat per a detectar les necessitats i noves competències al sector del vehicle elèctric a Finlàndia, Estònia, Itàlia, Romania i Espanya, desenvolupar recursos formatius per a docents i posar a prova nous enfocaments d’aprenentatge vinculats a la mobilitat elèctrica, en concret respecte la nova regulació i mesures de seguretat dels vehicles elèctric i híbrids.

El projecte deixa com a llegat un curs pilot i materials de formació en línia adreçats a docents de cicles d’FP de Transport i Vehicles, Electricitat i Electrònica o Fabricació mecànica. 

Consulta els resultats i recursos de l’ElectriCars VET Hub a la web del projecte: https://electricarsvethub.wordpress.com/

Tanquem el projecte, però continuem avançant cap a una FP preparada per als nous reptes de la mobilitat sostenible!

El projecte avança amb l’activitat de diagnosi de l’abandonament educatiu prematur que aquest mes de setembre entra en una nova fase: el treball de camp.

Tots els socis de Finlàndia, Dinamarca, Bèlgica, Itàlia i Espanya estan actualment recopilant informació per entendre millor les causes, els factors de risc i les estratègies de prevenció de l’abandonament educatiu prematur en l’àmbit de la Formació Professional. En concret, recolling la perspectiva de professionals de l’FP entre professionals de la FP de cada país i realitzant entrevistes a estudiants per recollir les seves experiències i elaborar Life Stories en format audiovisual.

Les aportacions dels estudiants i dels professionals seran clau per complementar les dades i obtenir una visió més propera i realista de l’abandonament educatiu a la FP a Europa.

Aquesta setmana donem una càlida benvinguda a la Gaia, estudiant de l’Institut Lluïsa Cura, que s’incorpora a l’equip de la Fundació per iniciar la seva estada de pràctiques en el marc del projecte d’FP Dual, desenvolupat en col·laboració amb l’Ajuntament de Barcelona.

Durant els propers mesos, la Gaia tindrà l’oportunitat de posar en pràctica els coneixements adquirits a l’aula, formar part del dia a dia dels nostres projectes i adquirir experiència directa en un entorn professional real. Des de la Fundació apostem fermament pel talent jove i pel valor pedagògic de la modalitat dual com a eina clau per facilitar la transició cap al mercat de treball.

T’agradaria saber com funciona aquest model d’aprenentatge i quin impacte té? Pots consultar tots els detalls i objectius del projecte a través de la nostra web.

Des d’aquí li desitgem a la Gaia una etapa molt profitosa i plena d’aprenentatges. Benvinguda a l’equip!

Acceleradora FP DUAL Ajuntament de BCN

Els participants d’ALMA encaren la recta final de la fase de preparació després de mesos de treball i aprenentatge. Durant aquest període, han conegut recursos i serveis de la ciutat, han reflexionat sobre el seu futur personal i professional i han treballat competències com la comunicació, el treball en equip, la resolució de problemes i l’autonomia a través de diferents dinàmiques i jocs d’equip. També han participat en activitats pràctiques vinculades a la vida quotidiana, com tallers d’alimentació i cuina en un entorn real, activitats sobre gestió dels diners i organització personal, i una trobada amb participants de l’edició anterior, que van compartir amb ells la seva experiència durant la mobilitat. Amb aquesta preparació, els joves es troben ara a les portes de la mobilitat, on podran posar en pràctica tot allò que han anat treballant durant aquests mesos.

El programa ALMA, coordinat a Catalunya pel Servei Públic d’Ocupació de Catalunya (SOC), té com a objectiu empoderar els joves i facilitar la seva integració en el mercat laboral, el sistema educatiu o la societat. Per aconseguir-ho, ofereix un itinerari personalitzat que combina una fase de preparació, una experiència de pràctiques professionals en un altre país de la Unió Europea i una fase d’acompanyament i seguiment un cop finalitzada la mobilitat.

Tot i que el període de matrícules ordinàries de juliol ja ha finalitzat, el procés d’admissió a la Formació Professional continua actiu. Durant els primers dies de setembre s’obre una nova oportunitat per a tot l’alumnat que no ha obtingut plaça assignada.

Si vols iniciar els teus estudis d’FP aquest curs vinent i encara no disposes de plaça, apunta a la teva agenda les dates clau del procés extraordinari de gestió de vacants per no perdre l’opció de triar especialitat i centre:

Dates clau del calendari

• Fins al 3 de setembre:Finalitza el termini oficial per formalitzar les últimes matrícules que van quedar pendents o obertes del període anterior.
• 7 de setembre:
  • Publicació de vacants: El Departament d’Educació i Formació Professional farà pública la llista de places vacants definitives al portal oficial de preinscripció de la Generalitat de Catalunya.
  • Sol·licitud en línia: Aquest mateix dia, l’alumnat sense assignació haurà de realitzar la sol·licitud a través del web del centre educatiu escollit (tràmit 100% telemàtic, sense necessitat de desplaçament presencial).
• Del 8 al 10 de setembre:
  • Gestió d’admissions: Els centres educatius contactaran directament amb els aspirants seguint l’ordre estricte de la cua virtual generada.
  • Elecció de plaça: Quan arribi el teu torn, podràs escollir centre i cicle formatiu d’entre les vacants disponibles en aquell moment.

Com fer el seguiment del procés?

Per consultar els llistats actualitzats, conèixer el detall de l’oferta disponible i resoldre qualsevol dubte sobre el tràmit, pots accedir directament a l’apartat oficial de la Generalitat de Catalunya:

👉 Accedeix a la informació de vacants a Preinscripció Gencat

Les persones guardonades en els Premis FPEmprèn, impulsats per la Fundació BCN Formació Professional, han completat el seu reconeixement amb una experiència marítima organitzada per l’Escola Europea.

L’activitat ha permès als premiats conèixer de prop l’entorn portuari i marítim a través d’un passeig pel litoral, una iniciativa que complementa els guardons amb una experiència formativa i de descoberta. Agraïm a l’Escola Europea l’acollida i la visita, que ha estat molt enriquidora per a tots els participants.

Hem participat en el Consell del Barcelona Innovation Coast (Ajuntament de Barcelona) presentant la recerca del nostre observatori Lab de l’FP:“Els semiconductors en els estudis d’FP”, en què detectem els perfils i les competències emergents clau per al sector i que la Formació Professional pot donar resposta.

També hi hem participat moderant la posterior taula rodona amb actors rellevants del sector, com Secartys Group i l’Asociación Española de la Industria de Semiconductores (AESEMI).

Aquest sector esdevindrà estratègic per a la ciutat i la seva metròpolis, actuant com a catalitzador de les noves tecnologies que s’implantaran en el nostre teixit productiu, on la Formació Professional podrà ocupar prop de la meitat dels llocs de treball que es generin.

Podeu consultar l’estudi al següent enllaç: https://lnkd.in/eTprhK26

Un total de 35 centres d’FP han participat en la convocatòria d’Empresa Simulada 2026-2027, que ja ha estat resolta, reforçant l’aposta per aquesta metodologia d’aprenentatge.

Aquest mes de juliol, el grup de joves participants del Programa ALMA ha iniciat el curs d’idiomes, de 75 hores de durada, a la Institució Cultural del CIC. Aquesta formació s’emmarca dins la fase de preparació del projecte i té com a objectiu dotar els participants dels coneixements i recursos lingüístics necessaris per afrontar amb garanties la seva futura estada internacional.

Hem participat en el darrer plenari del Consell de la Formació Professional de Barcelona, on hem conegut les conclusions dels grups de treball sobre la Formació Professional a distància i la planificació de l’oferta formativa.

Durant la sessió també s’han presentat les dades de preinscripció a la Formació Professional, a càrrec del Consorci d’Educació de Barcelona, aportant una visió actualitzada de l’evolució de la demanda i de la planificació del sistema.