El pasado 14 de enero publicamos la resolución del proyecto ERASMUS+ de Formación Profesional Básica: Prácticas profesionales en Europa, correspondiente a la convocatoria 2025 (código 2025-1-ES01-KA121-VET-000336264).

Este proyecto ofrece al alumnado de FP básica la oportunidad de realizar prácticas profesionales en entornos europeos, favoreciendo el desarrollo de competencias personales y profesionales, fomentando la movilidad internacional y mejorando su empleabilidad futura.

Con el objetivo de informar y resolver dudas, el próximo miércoles 4 de febrero a las 15.30 h llevaremos a cabo una sesión informativa dirigida al alumnado seleccionado y a sus familias, en la que explicaremos los detalles del proyecto, las prácticas profesionales en Europa y los próximos pasos a seguir.

Durante las últimas semanas, los estudiantes participantes del Metròpolis FP Lab han visitado las empresas y entidades que les han planteado los retos de esta edición, con el objetivo de profundizar en el conocimiento de cada organización y contextualizar el proyecto en el que trabajarán a lo largo del curso académico.

En total, más de 500 estudiantes de Formación Profesional han pasado por las instalaciones de las empresas participantes, donde han podido conocer de primera mano cómo operan, cuáles son sus ámbitos de actividad y qué retos reales les proponen.

Paralelamente, se ha llevado a cabo un taller de innovación dirigido al profesorado, con el objetivo de facilitar el aterrizaje del proyecto en el aula. Durante el taller, los docentes se han puesto en la piel de sus alumnos y han recorrido, de manera sintética, todas las fases del proceso de innovación del MetròpolisFPLab, trabajando en equipo y participando activamente en las dinámicas propuestas.

A continuación, material audiovisual que se ha ido realizando durante las visitas, así como experiencias enriquecedoras de alumnos que han ganado el reto en años anteriores.

La 15a edición del Plan de Medidas de Innovación en la Formación Profesional (2025-2026) ha cerrado su convocatoria con la presentación de 91 proyectos de innovación por parte de centros de formación profesional de la demarcación de Barcelona. Del total de propuestas recibidas, 83 corresponden a la Línea de Actuación A y 8 a la Línea de Actuación B.

El Plan de Medidas de Innovación en la FP tiene como objetivo reconocer e impulsar proyectos educativos innovadores que contribuyan a la mejora de la calidad de la FP, promoviendo metodologías de aprendizaje activo centradas en el alumnado, el trabajo en equipo, la evaluación por competencias y el desarrollo de competencias personales y profesionales. El proyecto apuesta por situar los centros como espacios de aprendizaje integral, investigación y vida profesional, potenciando el talento del alumnado, mejorando su empleabilidad y generando nuevas oportunidades educativas que contribuyan a prevenir el abandono escolar prematuro.

La resolución de la convocatoria se hará pública a partir de la primera quincena de febrero de 2026.

En el marco de la reunión del Patronato, la nueva presidenta ejecutiva, Marta Rodríguez, ha presentado su primer informe de gestión, en el que ha expuesto las principales líneas de trabajo de la organización y ha compartido las estimaciones de resultados para el año 2025, que apuntan a una evolución positiva.

Durante la sesión, el Patronato también ha aprobado las Líneas Estratégicas y el Presupuesto para 2026, consolidando así la hoja de ruta que debe guiar la actividad de la Fundación en los próximos años y reforzando su compromiso con la planificación, la innovación y la estabilidad institucional.

En el marco del ABOQ, Acuerdo Barcelona para el Empleo de Calidad, se constituyó, el día 4 de diciembre, el grupo de trabajo sobre microcredenciales, como parte de la Mesa de Formación, Educación y Acreditación de Competencias. Este grupo está coliderado por Barcelona Activa y la Fundación BCN Formación Profesional, y tiene como principales objetivos: establecer un marco de reflexión compartida entre el ecosistema ocupacional y las universidades; facilitar el acceso de la población a esta oferta formativa e identificar buenas prácticas que puedan servir de referencia para futuros modelos.

La semana pasada, 22 docentes de formación profesional pudimos participar en una estancia Erasmus en Ámsterdam. A través del programa Erasmus (SEPIE) y gracias a nuestro socio de acogida en Ámsterdam, ROC van Amsterdam, los docentes del ámbito sanitario y socioeducativo pudimos observar y descubrir cómo se gestionan los centros de FP en los Países Bajos, cómo se organizan los estudios de FP y cuál es el papel de los docentes en el país centroeuropeo.

Hemos iniciado el proyecto Erasmus+ KA220 Build your VETer Future, con la primera reunión de partes implicadas el pasado martes 25 de noviembre en la Fundació BCN Formació Professional. Una iniciativa destinada a impulsar la innovación en la Formación Profesional y a conectar talento emergente con retos reales de la industria de la construcción con madera. El encuentro ha reunido a todos los socios europeos participantes, marcando el inicio oficial de un proyecto que se extenderá hasta el año 2027 Kick off Meeting presentation.

Un proyecto europeo para transformar la FP y el sector de la madera

Build your VETer Future tiene como objetivo desarrollar metodologías innovadoras de aprendizaje competitivo entre estudiantes de FP, fomentar habilidades del siglo XXI y sensibilizar sobre el valor de la Formación Profesional como generadora de soluciones reales para el sector de la construcción sostenible.

Los resultados esperados incluyen:

• Incrementar el interés por estudios vinculados a la madera y la construcción.
• Reducir el abandono escolar.
• Desarrollar contenidos formativos innovadores conectados con empresas.
• Impulsar metodologías Challenge-Based Learning (CBL).
• Potenciar la sostenibilidad y la economía circular.
• Mejorar competencias transversales de los estudiantes (trabajo en equipo, creatividad, gestión del tiempo…).

Partners implicados

El proyecto cuenta con la participación de:

Institución coordinadora

• Xarxa de Formació Professional de Barcelona — Liderazgo de coordinación, calidad, difusión, plataforma digital y organización.

Centros de Formación Profesional participantes

Cada centro selecciona 5 estudiantes y 1 tutor para formar parte del trabajo europeo:

• Institut Provençana (Barcelona) — Anfitrión de la fase A2 Exploration en 2026.
• de Wijnpers (Leuven) — Responsable de la fase A3 Creativity.
• Redu (Rovaniemi) — Líder de la fase A4 Prototyping.
• Lepido Rocco (Treviso) — Anfitrión de la reunión de seguimiento M2.
• Mercantec (Viborg/Aarhus) — Conducción de la fase A5 Business & Acceleration y sede de la reunión M3.

Partner industrial estratégico

• EGOIN, empresa del sector de la madera — Planteamiento del challenge, coorganización de fases y miembro del jurado internacional.

Un reto común: construir sostenibilidad

El desafío propuesto para el desarrollo del proyecto se centra en diseñar un espacio educativo modular, energéticamente eficiente y construido principalmente con madera, transportable y adaptable, con bajo impacto ambiental y universalmente accesible.

Con este encuentro en Barcelona, Build your VETer Future inicia oficialmente su recorrido europeo, creando una oportunidad única para posicionar la Formación Profesional como motor de innovación, creatividad y transición sostenible en el sector de la construcción.

La Fundación y el SENATI del Perú, que es una institución creada por la “Sociedad Nacional de Industrias” con el objetivo de proporcionar formación y capacitación profesional en actividades industriales y también para tareas de instalaciones, reparaciones y mantenimiento para cualquier otra actividad económica, tenemos un convenio de colaboración para impulsar la innovación en el ámbito industrial.

En el marco del convenio hemos colaborado en la evaluación de proyectos y un profesor de FP del ámbito del diseño y las artes gráficas ha tenido la oportunidad de participar en la semana de innovación en Artes Gráficas del SENATI. El profesor que escogieron de entre los presentados fue Martí Zamora, de la Escola Pia de Barcelona y Mataró.

Según el profesor, la colaboración con el SENATI fue, desde el primer momento, una experiencia extraordinariamente enriquecedora, tanto desde una perspectiva profesional como humana. La entidad, un centro de referencia en la formación técnica superior en Perú, cuenta con más de sesenta sedes en todo el país, y el campus de Lima —el más relevante y con mayor diversidad académica— representa un auténtico punto neurálgico de conocimiento, innovación y desarrollo tecnológico. Ser invitado como docente internacional ha sido una oportunidad privilegiada para conocer de cerca una institución que impulsa, con vocación y rigor, el talento de las nuevas generaciones.

Durante su estancia, pudo integrarse plenamente en el día a día de la Escuela de Artes Gráficas e Informática, donde, con el apoyo constante de su equipo docente, pudo observar de primera mano su metodología, el funcionamiento interno de las clases y la estructura curricular de los programas formativos. Esta inmersión le ha permitido entender en profundidad la apuesta del SENATI por una formación práctica, actualizada y alineada con las necesidades reales de la industria, especialmente en áreas como la animación 3D, el diseño digital, la producción audiovisual y las tecnologías creativas emergentes.

El punto central de su participación fue la ponencia principal dentro de la Fiesta Anual de las Artes Gráficas, donde compartió un recorrido completo sobre el estado actual de la industria creativa en Europa, las tendencias del sector y el papel de Barcelona como hub internacional de diseño, animación e innovación tecnológica. Esta ponencia —estructurada a partir del trabajo intensivo que han desarrollado en el proyecto: guiones, diapositivas, casos reales, el análisis de portafolios, la proyección profesional y la introducción a plataformas como “The Rookies”— fue recibida con gran interés y participación por parte de los estudiantes. Su curiosidad y energía convirtieron la sesión en un espacio de diálogo y aprendizaje bidireccional.

Paralelamente, impartió un taller dirigido al profesorado, centrado en la integración de nuevas tecnologías en el ecosistema educativo y productivo. En esta sesión exploraron el papel creciente de la inteligencia artificial en las disciplinas creativas, las herramientas utilizadas actualmente en Europa, los flujos de trabajo híbridos y los retos y oportunidades que estas herramientas suponen para la formación técnica. El taller, diseñado con el objetivo de mostrar aplicaciones reales y criterios pedagógicos actuales, generó un debate muy valioso sobre innovación, actualización curricular y estrategias de futuro para el centro.

En conjunto, esta experiencia en el SENATI ha representado mucho más que una colaboración puntual. Ha sido una oportunidad para establecer puentes entre instituciones, compartir conocimiento, contrastar metodologías y proyectar nuevas líneas de cooperación internacional. Ha podido confirmar el potencial del centro, la profesionalidad de su equipo y la motivación de unos estudiantes que quieren crecer dentro de una industria creativa global. Sin duda, este proyecto reafirma la importancia de trabajar juntos para impulsar una formación técnica innovadora, competitiva y conectada con el mundo.

El 13 de noviembre en el Citilab de Cornellà de Llobregat se celebró el acto de entrega de la segunda edición de los Premios Catalonia FP BIZ DAY impulsados por el Departamento de Educación y Formación Profesional en colaboración con Caixabank Dualiza.

La Fundació BCN Formació Professional ha sido distinguida con la Certificación Excelencia de Calidad en el proceso de acogida de la FP dual con el apoyo del Institut Lluïsa Cura.

Estos premios son el reconocimiento al esfuerzo de las organizaciones por promocionar el desarrollo de la formación profesional dual (en régimen intensivo), la calidad del servicio prestado y la colaboración entre las empresas y los centros educativos.

La Fundación, junto con la Gerencia de Movilidad, Infraestructuras y Servicios Urbanos y el Institut Municipal d’Hisenda, son las tres unidades del Ayuntamiento de Barcelona certificadas en el marco del proyecto FP Dual en el Ayuntamiento de Barcelona, que cada año cuenta con cerca de 300 becarios/as de FP dual. El siguiente paso es ir sumando dependencias municipales con el sello de excelencia de calidad.

Este curso 2025-2026, el Ayuntamiento de Barcelona cuenta con 298 becarios/as de FP, de 19 perfiles profesionales y de 23 centros de FP de la ciudad de Barcelona.

La apuesta del Ayuntamiento de Barcelona es por la FP Dual intensiva, en la modalidad beca, formando 2.870 becarios/as de FP con una inversión total de 9,8M€ (2013-2026).

https://govern.cat/salapremsa/notes-premsa/764008/16-empreses-entitats-administracions-instituts-guardonats-seves-bones-practiques-fp-dual-als-premis-catalonia-fp-biz-day

¡Gracias a todas las personas implicadas!