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En la sede de la Escuela de Veolia, hemos participado en la Jornada de debate y reflexión sobre la formación a lo largo de la vida, un encuentro estratégico para analizar el papel de la educación superior en la promoción del aprendizaje permanente en Cataluña. La jornada ha sido un espacio de encuentro entre universidades, centros de formación profesional, empresas, administraciones públicas y agentes sociales para compartir miradas y experiencias que ayuden a repensar roles, romper compartimentos estancos y reforzar la colaboración dentro del ecosistema de la formación a lo largo de la vida.

Tomando como punto de partida las conclusiones y recomendaciones del nuevo informe de la ACUP «El papel de las instituciones de educación superior en la promoción de la formación a lo largo de la vida en Cataluña», elaborado con la participación de una amplia diversidad de agentes de la cuádruple hélice, la jornada ha dado un paso más y ha situado el debate en un plano más operativo, poniendo el foco en colaboraciones que ya están haciendo posibles nuevas formas de enseñar y aprender. En este sentido, se han presentado prácticas de éxito de cómo la cooperación permite diseñar propuestas formativas más relevantes, ágiles y conectadas con las necesidades del territorio y del tejido productivo.

Neus Pons, directora-gerente de la Fundación BCN Formación Profesional, condujo la sesión de presentación. Desde la Fundación BCN Formación Profesional destacamos la importancia de impulsar alianzas sólidas entre universidades, centros de formación profesional, empresas y administraciones para garantizar itinerarios formativos flexibles, inclusivos y conectados con las necesidades reales del tejido productivo.

La jornada, inaugurada por Àngels Fitó, presidenta de la ACUP y rectora de la Universitat Oberta de Catalunya; y Marina Arnaldos, gerente de Cetaqua Barcelona, contó con una mesa de experiencias sobre modelos colaborativos de éxito en la formación permanente, donde se compartieron buenas prácticas de cooperación entre empresas, administraciones e instituciones educativas, así como con una mesa de análisis y debate sobre el futuro del ecosistema de la formación a lo largo de la vida en Cataluña, centrada en la gobernanza, la financiación y la adaptación a los nuevos perfiles profesionales.

Con esta participación, reafirmamos nuestro papel activo en la construcción de un sistema de formación a lo largo de la vida más integrado, innovador y alineado con los retos del país.

El informe puede descargarse en la web de la Plataforma CTI (www.plataformacti.cat/).

El viernes 20 de febrero a las 10 h tuvo lugar la Comisión de Seguimiento del proyecto FP Dual en el Ayuntamiento de Barcelona, celebrada en la sala Barcelona de la Gerencia de Área de Movilidad, Infraestructuras y Obras (Av. Diagonal, 240. 08018 Barcelona).

Esta comisión, que se convoca anualmente, tiene como objetivo hacer balance y seguimiento del alumnado becario de FP Dual del curso 2025-2026, así como presentar las novedades y la propuesta de planificación para el curso 2026-2027.

La sesión ha reunido a más de 50 personas representantes de centros de FP, dependencias municipales (distritos, gerencias e institutos municipales), profesionales del Consorcio de Educación de Barcelona, de la Gerencia de Personas, Organización y Administración Electrónica del Ayuntamiento de Barcelona, así como de la Fundación que coordina la solicitud de plazas del consistorio.

Durante el curso 2025-2026, el Ayuntamiento de Barcelona ha acogido a 298 becarios y becarias de FP Dual, de 22 centros de FP (14 públicos y 8 concertados) y correspondientes a 19 perfiles profesionales, con una inversión de 1,3 M€.

Este mes de febrero se inicia el proyecto 2026-2027 en el que el alumnado realizará 865 horas de formación con beca en las distintas dependencias municipales.

Desde el año 2013 hasta la actualidad, el Ayuntamiento de Barcelona ha incorporado a 2.868 alumnos de FP Dual intensiva con beca. Si añadimos los 50 alumnos que, en tres años, han acogido BTV y la Agencia de Salud Pública de Barcelona (empresas participadas por el Ayuntamiento), el total asciende a 2.918 becarios y becarias formados, con una inversión global de 9,8 M€.

Esta semana hemos dado el pistoletazo de salida al primer taller de interculturalidad dirigido a los y las jóvenes que han sido seleccionados/as para vivir una experiencia internacional en el marco del programa Erasmus+.

La sesión ha sido un espacio clave para empezar a preparar su viaje más allá de los aspectos logísticos. Durante el taller, los y las participantes pudieron reflexionar sobre:

• Las diferencias culturales y cómo gestionarlas con respeto y apertura.
• Los estereotipos y prejuicios, y cómo identificarlos y romperlos.
• Las habilidades comunicativas en contextos interculturales.
• La adaptación a nuevos entornos sociales, educativos y laborales.

A través de dinámicas participativas, juegos de rol y espacios de debate, los y las jóvenes compartieron expectativas, inquietudes y motivaciones. Este trabajo previo es fundamental para que la estancia internacional no sea solo una experiencia académica o profesional, sino también un verdadero aprendizaje vital.

Este taller representa el primer paso de un itinerario de acompañamiento que continuará antes, durante y después de la movilidad. Queremos que cada participante se marche con herramientas, confianza y conciencia intercultural para aprovechar al máximo esta oportunidad.

Desde la Fundación, seguimos apostando por la internacionalización como herramienta de crecimiento personal y profesional, y por garantizar experiencias de calidad que dejen huella.

Más de 70 alumnos, acompañados de sus familias, han participado en la sesión informativa sobre las movilidades internacionales del programa Erasmus+ previstas para 2025. El encuentro ha sido un espacio clave para compartir toda la información necesaria antes de iniciar esta experiencia formativa en el extranjero.

Durante la sesión se detallaron los objetivos de la movilidad, el calendario previsto, los destinos, los aspectos académicos y las prácticas en empresa, así como los trámites administrativos y la documentación requerida. También se explicaron cuestiones prácticas relacionadas con el alojamiento, los seguros, el apoyo durante la estancia y los canales de comunicación con el centro.

Uno de los momentos más destacados fue el espacio abierto de preguntas, donde alumnos y familias pudieron resolver dudas sobre la convivencia, la adaptación cultural, la gestión económica o el seguimiento académico. Este intercambio permitió reforzar la confianza y transmitir tranquilidad ante una experiencia que, para muchos y muchas, será su primera estancia larga en el extranjero.

La movilidad Erasmus no es solo una oportunidad académica, sino también una experiencia de crecimiento personal y profesional. Los y las participantes desarrollan competencias lingüísticas, autonomía, capacidad de adaptación y una mirada internacional que mejora notablemente su empleabilidad.

Con esta sesión informativa, damos un paso más en la preparación de las movilidades 2025, reafirmando nuestro compromiso con la internacionalización y con el acompañamiento cercano tanto del alumnado como de sus familias.

Esta semana, Barcelona se ha convertido en el escenario del proyecto “Innovation Staffmobility: Peer to peer”. Hemos tenido el placer de acoger a un grupo de docentes de la Fondazione Lepido Rocco, de Italia, en una estancia de aprendizaje compartido con diversos centros de Formación Profesional de nuestra ciudad.

¿El objetivo? Compartir metodologías docentes, explorar el sistema de FP catalán y fomentar la colaboración internacional. Los visitantes han podido participar en sesiones de observación y reuniones de trabajo con equipos docentes locales, creando sinergias que enriquecen ambos sistemas educativos.

Creemos firmemente que la movilidad del profesorado es la clave para una FP más innovadora y conectada con los retos globales. ¡Gracias Fondazione Lepido Rocco y a todos los implicados!

Iniciamos una nueva etapa del proyecto europeo Build your VETer Future Challenge, coordinado por Xarxa FP, con la celebración de la Exploratory Session, que tendrá lugar del 24 al 26 de febrero de 2026 en Barcelona.

Durante estos días acogeremos a 25 estudiantes y 5 tutores de centros de formación profesional de Barcelona, Rovaniemi, Leuven, Treviso y Viborg, que empezarán a trabajar conjuntamente en un reto vinculado a la construcción sostenible, coelaborado conjuntamente con la empresa EGOIN, también vinculados al proyecto.

Esta fase de exploración nos permitirá presentar oficialmente el reto, compartir la metodología de Aprendizaje basado en retos y poner en marcha los equipos internacionales, formados por un estudiante de cada ciudad. También trabajaremos en la definición del enfoque de cada proyecto y estableceremos las bases del trabajo colaborativo que se desarrollará durante los próximos meses.

Las actividades se desarrollarán principalmente en el Institut Provençana y en espacios de Barcelona Activa.

Los Premios FPemprèn ponen en marcha una nueva edición del programa Pre-consolida, una propuesta formativa dirigida al alumnado participante con el objetivo de reforzar la competencia emprendedora e impulsar el desarrollo de los proyectos empresariales presentados en la 17a edición de los premios.

El programa Pre-consolida consiste en cuatro talleres prácticos que combinan contenidos teóricos y dinámicas aplicadas. El objetivo es ofrecer un espacio de aprendizaje colaborativo donde los participantes puedan mejorar sus proyectos, resolver dudas de manera individualizada y compartir experiencias con otros estudiantes que también se encuentran en la fase de desarrollo de su proyecto empresarial.

La primera sesión del programa Pre-consolida se celebró el pasado 13 de febrero en formato presencial en el Citilab de Cornellà de Llobregat.

Bajo el título “¡Despierta tu creatividad! Neurociencia y técnicas para generar ideas de negocio”, el taller permitió a los participantes generar ideas innovadoras para desarrollar modelos de negocio de alto impacto. La sesión estuvo a cargo de Juan Álvarez de Lara, de Solvere Capital.

Con este primer encuentro, los Premios FPemprèn reafirman su compromiso con el acompañamiento y la consolidación del talento emprendedor en la formación profesional, ofreciendo herramientas prácticas para que las ideas se transformen en proyectos viables y con impacto social y económico.

El pasado 10 de febrero asistimos al pleno extraordinario del Consejo Municipal de la Formación Profesional de Barcelona, un espacio clave de participación y coordinación entre instituciones, centros educativos y agentes sociales para seguir impulsando la Formación Profesional en la ciudad.

La sesión contó con la intervención de la secretaria general de Formación Profesional del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, Esther Monterrubio Ariznabarreta, quien compartió las principales líneas estratégicas del Ministerio en materia de FP y los retos futuros del sistema.

Durante la jornada, también se visitaron centros de referencia en los ámbitos de la gastronomía y los audiovisuales, destacando la calidad y la capacidad de innovación de la oferta formativa en Barcelona.

Desde la Fundación, valoramos muy positivamente estos espacios de encuentro, que nos permiten reforzar alianzas, compartir experiencias y seguir trabajando conjuntamente por una Formación Profesional de calidad, conectada con el tejido productivo y adaptada a las necesidades reales de las personas y las empresas.

Este 3, 4, 5 y 6 de febrero de 2026 hemos estado presentes en la II Feria de la Formación Profesional del Baix Llobregat, celebrada en la Granja de la Ricarda del Prat de Llobregat. La feria ha sido una oportunidad única para acercar la oferta de formación profesional al territorio y para conectar a estudiantes, familias, orientadores, empresas y centros educativos.

Durante estos días hemos organizado y participado en una sesión práctica para implementar la FP Dual, donde hemos abordado las diferentes modalidades, las becas, los contratos y el alta en la Seguridad Social tanto de los aprendices como del rol de los tutores. También hemos presentado la “Aceleradora de la FP Dual”, una ventanilla única para solicitar aprendices, reducir trámites y tiempos, y ofrecer un acompañamiento personalizado, así como hemos dinamizado una mesa redonda con empresas significativas del territorio para mostrar, con casos reales, la potencialidad de la FP Dual.

La feria ha sido, en conjunto, una plataforma para fomentar la colaboración entre educación y empresa y generar más oportunidades laborales. Nos sentimos motivados por el compromiso mostrado por todas las personas y organizaciones participantes y seguimos trabajando para que la FP sea una herramienta clave para la empleabilidad, la innovación y el desarrollo de nuestro entorno.